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9月1日 ，全国各地中小学迎来秋季新学期 。
经历洪灾的孩子如期回到课堂，更多学生在“家门口 ”上好学；多地推进“阳光分班”“健康开学 ”；新教材 ，新课堂 ，孩子们从“听中学 ”走向“做中学”，让好奇心、实践力和家国情怀在成长中扎根。
从“有学上 ”到“上好学 ” ，托稳求学路
8月31日晨 ，一辆校车准时停在广西横州市校椅镇六蓝村 。孩子们陆续登车，前往约2.2公里外的罗村村委小学 。
一个多月前 ，受台风影响 ，六蓝村委小学教学楼受损严重。为了保证如期开学，学校200多名师生整体搬迁 。当地教育部门负责人说，新学校保留原有班级建制 ，每天早晚安排校车接送 ，孩子们还领到社会爱心力量提供的助学金 。
为做好灾区开学，各地紧盯开学时间表推进修复。横州市上万人次教职工参与灾后恢复 ，一些施工人员24小时轮班作业；广东汕尾对受损学校逐校建立台账 ，实行“一校一策”。暂不具备条件的学校，通过师生分流、借地办学等方式保证正常就学 。
守护孩子成长 ，优质教育令人期待 。
今年秋季 ，广州新开办公办中小学及校区26所，新增学位约5.7万个；合肥投用新建 、改扩建中小学幼儿园31所 ，新增学位3.3万个；沈阳继续推进普通高中扩容提质。
沈阳二中浑南高级中学迎来建校后的第一届172名高一学生 。开放式图书馆 、400米运动场和宽敞明亮的教室 ，让不少新生格外兴奋 。一名学生家长说，过去为了上好学校 ，要舍近求远 ，如今步行十分钟就能到校，“孩子安心，家长放心”。
教育托管让薄弱学校呈现教育新生态 。广州从化区从化中学纳入华南师大附中教育集团 ，实施全面托管 。高一年级打破传统讲授模式 ，开设数学思维拓展及国际视野等课程，推行“20分钟点拨+20分钟探究 ”的课堂变革。
从“育分 ”到“育人” ，为成长减负
开学前几天 ，在广州市越秀区教育局礼堂，随着电脑“一键随机 ” ，77所学校一年级、七年级的2.1万多名学生和517个教师团队完成随机编班 ，结果当场生成并锁定 。
新学期，多地在义务教育起始年级实行阳光均衡编班 ，不分“重点班 ”“非重点班” 。合肥市一位七年级新生家长说 ，此前为分班焦虑，看到分班过程公开透明后 ，心里踏实了。
这个新学期 ，减负有了更多含义 。
在重庆市两江新区嘉木小学，孩子们带回学校的暑假作业是围绕艾草设计的主题食谱 。校长李婷婷说，新学期 ，学校将根据学生在课后服务时段的作业完成情况 ，动态调整作业量，让学有余力的学生自主选择拓展任务。
减负不是机械做减法 ，而是改变学习方式 ，把孩子从简单重复中解放出来。
辽宁调整中考部分科目，自今年秋季学期的八年级起 ，将生物学 、地理 、历史由考试科目调整为考查科目 ，结果以等级呈现，不计入中考总分 。重庆一些学校探索“书包不回家 ”“每周一无作业日 ” ，把更多时间还给阅读、运动 、兴趣与家庭陪伴 。
关注学生身心状态成为不少学校的开学首要工作。合肥一六八玫瑰园学校北校开学没有繁复仪式 ，以草坪音乐快闪揭幕，用音乐和笑声帮孩子找回校园节奏 。重庆市一些学校通过心理调适 、家校沟通、重点学生摸排等 ，帮助孩子完成假期与新学期的衔接 。
从“学会”到“会学 ” ，打开新空间
这个新学期，孩子们手中的课本也在悄然变化。
从2024年秋季开始，根据2022年版义务教育课程标准修订的新教材分批投入使用 。今年秋季 ，全国小学 、初中阶段完成新教材全部替换 。
变化不仅体现在“学什么 ” ，更体现在“怎么学”。语文教材增加反映社会主义先进文化 、革命文化、中华优秀传统文化以及科技发展和现实生活的内容；数学进一步整合知识结构，强调理解数量关系和几何直观；英语则增加更多生活化 、科学和跨学科内容 。这些变化 ，?
